兒童美語老師 要有耐心願付出

善用遊戲教英文

出版時間:2006/09/24
當了快8年兒童美語老師的羅震倫,認為要讓孩子在遊戲、無壓力的狀況下學習英文。
當了快8年兒童美語老師的羅震倫,認為要讓孩子在遊戲、無壓力的狀況下學習英文。

很多人以為當兒童美語老師只要和小朋友玩遊戲就可以了,不過教兒童美語已有多年經驗的羅震倫、李麗姝與洪新茹認為並沒有這麼輕鬆容易,除了要做圖卡、設計遊戲、準備上課內容外,兒童美語老師也要具備耐心與付出愛心。報導╱沈育如 攝影╱李靜璇

每個階段教法不一

兒童美語是指3~12歲學童的英文學習,其中又可分成3~6歲「幼兒美語」、6~9歲與9~12歲3階段。有8年教學經驗的羅震倫表示,每個階段會依照學童聽覺、視覺、味覺、觸覺、嗅覺5感發育不同,而有不同教學方法。
3~6歲剛接觸英文的階段,教學主要著重在「聽」和「說」,藉由「聽覺」刺激來導引小朋友「說出」英文。6~9歲可進步到聽、說、讀、寫4個階段,甚至老師拿一張圖,用英文與學生描述圖畫內容,然後小朋友就可以根據老師的描述而畫圖;9~12歲更可進步到看圖就可用簡單句子寫出100字的英文文章。
想兒童美語老師的人,羅震倫建議先把這3階段都教過一遍,找出適合自己教學的年齡層,然後專注在此深耕。

無壓力學習快

在高雄市教兒童美語已有6年的李麗姝說,有些家長以為小朋友只要學一陣子英文,就能和外國人對話,李麗姝認為這是不可能的。想要學好英文,其中1/3是與老師的教學技巧有關,1/3是小朋友有沒有用心學習,而另外1/3則是家長有沒有督促小朋友念書。
學童資質不一,學習速度也不一致,如果把學習效果不彰都怪到老師身上,李麗姝會覺得很無奈。羅震倫也根據教書經驗發現,在壓力下學習的小孩,效果反而沒有那些想來玩遊戲,家長認為學多少算多少的孩子來的好,所以奉勸父母,讓小孩在遊戲、沒壓力下學習英文,效果才會迅速。

教兒童美語有8年經驗的洪新茹認為,老師要懂得帶動上課氣氛。
教兒童美語有8年經驗的洪新茹認為,老師要懂得帶動上課氣氛。

羅震倫在課堂上會以活潑的圖案與線條,吸引小朋友認識英文。
羅震倫在課堂上會以活潑的圖案與線條,吸引小朋友認識英文。

專家說 教兒童美語奠定教學基礎

中華英語教育發展協會理事長 褚家辰
教兒童美語的教師會比其他老師辛苦,因為除了要具備教學能力外,更要懂得如何與幼童互動,而小朋友好動,因此老師更要有體力來授課。不過長期觀察下來也發現,很多傑出的老師,都是教兒童美語出身,因此建議有心要從事這行的人,可以先由教兒童美語來奠定自己的教學基礎。


了解孩子的差異

了解孩子的個別差異,也是兒童美語老師的必要工作,羅震倫舉例說,她之前有個學生視力雖差,但聽力卻異常地好,常常課上到一半,就會突然說「隔壁在玩遊戲」,可是大家都聽不到聲音,如果老師不知道他的聽力異常好,可能會把他貼上「壞學生」標籤。所以她建議新人,教書時一定會碰到很多不同問題的學生,不要先有預設立場,去了解每個學生的差異,再針對差異點教學。
而從大三就開始打工教兒童美語的洪新茹認為,現在小孩生得少,父母都把孩子當成寶來寵,而且小孩思想早熟,教學時要懂得個別差異、因材施教。

遇瓶頸再進修

兒童美語老師在遇到瓶頸時,也要持續充電以延長教學熱情。長頸鹿美語台北總管理部師訓部主任黃如嬪說,她看到很多新老師上課6個月後,會忙著準備教具、圖卡、海報等輔助道具而覺得被掏空,久一點到1年的,會覺得教書就是一直重複,覺得沒有挑戰性而疲乏。
遇到這些瓶頸的老師,黃如嬪會鼓勵他們再進修,了解自己的問題,或是和羅震倫一樣,和同行討論教學困難,藉由別人的經驗來修正自己的教學盲點。

羅震倫說,兒童美語老師需要花很長時間,來準備上課教材與道具。
羅震倫說,兒童美語老師需要花很長時間,來準備上課教材與道具。

專家說 學習新的教學方式

中華英語教育發展協會理事長 褚家辰
當教師在教學遇到瓶頸時,會建議老師再進修,去學習新的教學方式,例如現在科技電子化,可以拋棄過去紙本的教學模式,改成用電腦聲光效果或多媒體教材,讓教學方式更活潑。

師資班培訓教育種子

平日當兒童美語老師,假日也在長頸鹿師資培訓班訓練種子師資的羅震倫說,不論是文理補習班或是兒童美語學校,並不會要求老師的英文程度要多流利,但至少發音要正確,至於教學方法,可透過一些如兒童美語學校所提供的自費師資培訓班,學習像說故事、舞蹈唱歌律動、玩遊戲等技巧。
李麗姝也建議新人,要多累積教學經驗,當新人應徵時,班主任都會要求先做「試教」,從中判斷是否合適。不僅是兒童美語老師,同時也是班主任的洪新茹說,試教時她會觀察老師與學生的互動,有些人只顧著玩遊戲而忽略教學,或是一直教文法單字,卻沒有利用遊戲來吸引小朋友,這些都是她評估新人教學能力的關鍵。

當教學遇到瓶頸時,羅震倫會與其他老師討論,從別人的經驗中找到解決方法。
當教學遇到瓶頸時,羅震倫會與其他老師討論,從別人的經驗中找到解決方法。

備課減緩緊張

黃如嬪也表示,當他們在應徵新老師時,較不會重視學歷,主要看教學經歷與穩定性。黃如嬪說,兒童美語教師是一份壓力不大,卻要花時間準備上課,同時也要有熱情與小朋友打成一片的工作,不過也不用擔心英文要非常好而卻步,只要有一定的程度且發音正確,再受過師資訓練,上課前學校也會先給老師教材、教師手冊與CD,讓老師可先準備上課內容,以減緩緊張。

李麗姝建議,可先上師資訓練班。這是她受訓合格後頒發的證書。
李麗姝建議,可先上師資訓練班。這是她受訓合格後頒發的證書。

專家說 加強專業與考證照

中華英語教育發展協會理事長 褚家辰
有心想要從事這行的人,除了加強英文能力外,正確發音也是基本要求之一,同時也可上師訓班來學習教學方式與幼教教育,另外,也建議新人先考一些如TESOL等認證提升專業能力,求職時也較有利。

部分照片提供╱羅震倫、李麗姝、高雄燕巢林老師補習班



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