小一寶寶上學適應

爸媽放輕鬆

出版時間:2004/01/04

「我比較喜歡小學,因為有很多新朋友,阿姨,我有16個朋友了,裡面有2個是我的好朋友。」「還有小學操場很大,我喜歡有很大的地方可以玩。」6歲半的珊珊早熟又務實的口吻讓人莞爾。珊珊的媽媽明切說,從幼稚園到小學,短短半年間,他看到女兒許多改變。
報導╱李郁怡 攝影╱高世安

1.我喜歡上學

學校的鐘聲響了,司令台傳來廣播的聲音,「低年級的小朋友集合準備放學」。4歲的鈞鈞直拉著媽媽明切的手往前走,邊跳邊喊著「姐姐,姐姐!」遠遠地,讀小學一年級的珊珊出現在校門,雙手小心翼翼捧著課堂上做的聖誕薑餅屋勞作,交給媽媽,「這是今天做的。」接著很正式地跟我握手,喊「阿姨好」。
我稱讚珊珊很有禮貌,「她一下子懂事很多。」明切說,珊珊上了小學半年,很多事都自動自發要求要自己做,她告訴媽媽想要剪短髮,因為「這樣我可以自己洗頭,我上一年級,我長大了。」

珊珊上小學半年了。
珊珊上小學半年了。

讀幼稚園的時候。
讀幼稚園的時候。

專家說
6足歲重要分野

世界上有許多國家,以6足歲或是7歲作為正式入學年齡,可見這個年紀是孩子發展的重要分野。6歲前,孩子的「認知發展」處於一種準備的階段,世界觀還是充滿著他們自己的想像,他也許認為,蘿蔔和人一樣都是活跳跳的,是有生命的,到6歲之後,孩子們自主操作學習能力愈來愈強,藉由學習,他們開始建構貼近現實的世界觀。值得注意的是,現在的孩子普遍早慧,認知發展經常提早。

國北師幼教系助理教授洪福財
國北師幼教系助理教授洪福財

2.我學會忍耐

明切讓我與珊珊一起到遊戲場,盪鞦韆培養感情,「上學好玩嗎?」她點點頭回答我說好玩,我又問她,從幼稚園剛開始到國小上學,會不會害怕想哭?珊珊說,「沒有,我們班同學都沒有哭,可是隔壁班有。」「我打針都沒有哭了。」看來是我小看了她。
「那上課想要尿尿怎麼辦?」我問。「要憋著。下課才可以去。」她露出一幅「還用說嗎?當然要忍耐」的表情。
「大家都這樣嗎?」「對啊,班上只有一個小朋友,不小心尿出來了。」我不知道原來不到7歲的她,已經很有克制力。從鞦韆上跳下來,她跑到踏步機上,「阿姨,來玩」。
珊珊的小辮子晃呀晃,嫩嫩的聲音說道,「阿姨,我會倒數,從100數到1喲!」「哇,你好厲害,上學學的嗎?」「不是,我幼稚園就會了。」媽媽明切說,珊珊上小學前,她並沒有特別的準備什麼,只有向朋友借來小學課本讓珊珊看看,由於很多內容幼稚園早就教過了,課業銜接並沒有什麼問題。反而是小學剛教注音符號那陣子,因為珊珊早就學過了,回家會告訴她,上課有點無聊,可是到了正式學寫國字時,她又很有興趣了。

想尿尿要憋著。
想尿尿要憋著。

總是認真思考。
總是認真思考。

專家說
現在做正是時候

建議家長可與幼稚園溝通,在孩子進入小學半年之前,就開始準備。帶孩子去小學校園散步、玩耍,帶他們習慣蹲式廁所,熟悉環境,真的上學時就不那麼害怕;家長也要有心理準備,幼稚園與小學的教育並不是涇渭分明的線,孩子不可能上小學第一天就自動學會獨立,獨立的能力必須在生活中,漸進地培養。

君格教育機構執行長周麗珍
君格教育機構執行長周麗珍

3.媽媽對不起

明切說,珊珊好強,功課不用人家盯,如果要問她讀小學半年來有沒有適應問題,唯一讓人傷腦筋地就是上課「愛講話。」
「她回家會跟我說,媽媽對不起,我今天又愛講話了,你處罰我好不好。」「剛開始我會很生氣,為什麼同樣的錯她一再犯。」「有天,我把奶茶不小心灑在桌上,孩子馬上說,『媽媽,不是我喔!』我嚇了一跳,發現自己太嚴格了。」「我於是決定改變態度。」她說。
明切說,她學會讓孩子自己負責,無論珊珊是愛講話,還是忘了帶東西,老師處罰過了,孩子回來,她不會再責怪,「但是我會告訴她要改過。」果然珊珊漸入佳境,近來已很少在課堂上發生「愛講話」事件了。

媽媽也學著適應。
媽媽也學著適應。

專家說
注意力僅20分鐘

洪福財
沒錯,書上講,7歲左右的孩子注意力只有20分鐘,但注意力可以訓練。對孩子們來說,被別的東西吸引不專心上課很常見。學習課堂秩序是社會化過程,孩子會瞭解,「除了我之外,這個世界還有別人。」大人不用太緊張。
應該注意的是,注意力差是個別的情況還是常態,是因為學習興趣低落還是孩子個人的忍耐度比較低,對症下藥,通常過一段時間之後,孩子自我克制的能力會自然而然提高。

陪孩子做功課。
陪孩子做功課。

4.只要她快樂

「孩子是要因材施教的。」明切說,她知道女兒的個性,自我要求很高,因此她不太去要求課業,但希望她有禮貌,有品格,能學會待人處世。為了珊珊,她很積極參加學校活動,「家長難免得失心重,會比來比去,孩子也是會感受到壓力,只是他們年紀小,不太會講。」珊珊上學半年,做媽媽的心得也很多。
明切笑吟吟著告訴我說,她最大的願望,就是這兩個孩子能夠享受童年,平安快樂長大。

享受親子時光。
享受親子時光。

專家說
學習方法大不同

洪福財
孩子從幼稚園進入小學,這個階段為「幼小銜接」。
進小學後,有考試有評量,有同儕的競爭。但發展個別差異很大,連跟自己比,學習都會有快慢,該重視的是孩子是否保有「學習興趣」,學習觀念正不正確,再回頭檢視孩子的成績表現,如果有興趣,學習方法也沒有問題,但成績還是低落,那就要看是不是環境、情緒、生活態度等因素影響了孩子的表現,個別考試成績是100分還是90分,是不用太在意的。

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